English Language Specialist Fale comigo

Aulas individuais · Exclusivamente online

Inglês à sua maneira.

Aulas individuais e personalizadas para adultos que querem se comunicar em inglês no trabalho, em viagens e em situações reais da vida.

Vamos conversar? Conheça os programas
  • Doutora em Linguística Aplicada (UNICAMP)
  • CELTA Pass A
  • Professora desde 2001
Cássia Furlan, professora de inglês, sorrindo

Como funcionam as aulas

  • Individuais

    Cada aula é dedicada a você e aos seus objetivos.

  • Online

    Exclusivamente online, pelo Google Meet, de onde você estiver.

  • Personalizadas

    Planejadas a partir do seu nível, dos seus objetivos e da sua rotina.

Minha metodologia

Inglês à sua maneira.

Uma metodologia centrada em você e nos seus objetivos.

Cada pessoa tem sua própria trajetória e suas razões para aprender inglês. Por isso, as aulas são planejadas considerando seu nível, sua rotina e as situações em que você deseja usar o idioma.

Com orientação especializada, prática significativa e acompanhamento contínuo, você desenvolve recursos para se comunicar em inglês em contextos relevantes para sua vida pessoal, acadêmica ou profissional.

  1. Personalização

    Aulas planejadas a partir das suas necessidades e dos seus objetivos.

  2. Comunicação significativa

    Prática de situações relevantes para a sua vida e para o seu trabalho.

  3. Acompanhamento contínuo

    Orientação, feedback e ajustes no planejamento ao longo da sua jornada.

Pequenos erros fazem parte da aprendizagem. Você pode desenvolver sua comunicação enquanto continua aprimorando o idioma.

Programas e serviços

Encontre o programa para o seu objetivo

Cada pessoa tem uma razão diferente para aprender inglês. Por isso, seu programa é planejado de acordo com o que você precisa comunicar, seu nível atual e sua rotina. Conheça as áreas em que podemos trabalhar juntos.

Programa regular

General English

Inglês para a vida, as viagens e as conversas que fazem parte do seu mundo.

Desenvolva suas habilidades para compreender e usar o inglês em situações do cotidiano. As aulas podem abordar temas como viagens, experiências pessoais, cultura, tecnologia e assuntos de seu interesse.

O trabalho inclui conversação, compreensão oral, leitura, escrita, vocabulário, gramática e pronúncia, de acordo com suas necessidades.

Alguns objetivos possíveis

  • Participar de conversas sobre temas variados.
  • Comunicar-se durante viagens.
  • Compreender textos, vídeos e conversas.
  • Expressar opiniões e compartilhar experiências.
Quero conhecer o General English

Programa regular

Business English

Inglês para se comunicar no seu contexto profissional.

Um programa voltado a profissionais que precisam usar o inglês em situações de trabalho. As aulas são planejadas a partir da sua área de atuação, das suas responsabilidades e dos desafios de comunicação que fazem parte da sua rotina.

Sempre que apropriado, podemos trabalhar com materiais do seu contexto profissional, como e-mails, apresentações e relatórios.

Temas que podemos trabalhar

  • Reuniões e discussões de trabalho.
  • Apresentações e entrevistas.
  • E-mails e comunicação escrita.
  • Viagens profissionais.
  • Comunicação com clientes, colegas e parceiros internacionais.
Quero conhecer o Business English

Programa regular

Equine Veterinary English

Inglês para profissionais da medicina veterinária equina.

Um programa direcionado a médicos-veterinários e profissionais do setor equino que desejam desenvolver a comunicação em inglês para situações relacionadas à sua área.

As aulas podem combinar terminologia especializada, compreensão de materiais da área e prática de comunicação em contextos profissionais, respeitando o nível e os objetivos de cada aluno.

Alguns objetivos possíveis

  • Desenvolver vocabulário relacionado à rotina e à saúde equina.
  • Conversar sobre casos e procedimentos.
  • Interagir com profissionais, proprietários e treinadores.
  • Preparar-se para congressos e apresentações internacionais.
Quero conhecer o Equine Veterinary English

Programa regular

Preparação para exames de proficiência

Preparação orientada para o exame e para os seus objetivos.

Se você precisa de uma certificação para estudar, trabalhar ou desenvolver sua carreira, podemos organizar um percurso de preparação considerando seu nível, suas necessidades e o exame escolhido.

As aulas podem incluir familiarização com a estrutura da prova, prática dos tipos de questão e desenvolvimento das habilidades avaliadas.

Exames atendidos

  • Cambridge
  • TOEFL
  • IELTS
  • TOEIC
  • TEAP
Quero conversar sobre minha preparação

Aula avulsa · agendamento pelo Calendly

Conversation Class — Aulas avulsas

Uma sessão individual para praticar o inglês que você precisa usar agora.

Precisa se preparar para uma situação específica ou quer manter o contato com o idioma? Nas aulas avulsas de conversação, trabalhamos de acordo com sua necessidade naquele momento.

Você pode agendar uma sessão para praticar conversação ou se preparar para uma entrevista, reunião ou apresentação.

Agendar minha aula avulsa

O agendamento abre em uma nova aba, no Calendly. O valor é informado na página de agendamento.

Informações da sessão

  • Individual e online, pelo Google Meet.
  • Duração de 50 minutos.
  • Agendamento conforme disponibilidade.
  • Sem necessidade de contratar um plano mensal.
Programas regularesAcompanhamento contínuo, com planejamento a partir do seu nível, objetivos e rotina. Contato pelo WhatsApp.
Aulas avulsasUma sessão quando você precisar, com foco na sua necessidade daquele momento. Agendamento pelo Calendly.

Progressão dos níveis

Uma jornada de aprendizagem com objetivos claros

Seu ponto de partida e seus objetivos orientam a construção do seu percurso. Os níveis abaixo ajudam a visualizar uma progressão possível: de situações cotidianas a conversas e temas mais complexos.

O planejamento é personalizado e pode ser ajustado conforme suas necessidades e seu desenvolvimento.

  1. A2
    Living in EnglishDesenvolver recursos para se comunicar em situações do cotidiano e em viagens.
  2. B1
    Participating in EnglishParticipar de conversas e compartilhar experiências, planos e opiniões.
  3. B1+
    Understanding the WorldAmpliar o repertório para compreender e discutir temas mais variados.
  4. B2
    Engaging with IdeasExplorar ideias, apresentar argumentos e participar de discussões sobre temas atuais.
  5. B2+
    Advanced CommunicatorRefinar a comunicação para diferentes contextos pessoais, acadêmicos e profissionais.
  6. C1
    Leading ConversationsDesenvolver recursos para participar de conversas complexas com maior flexibilidade e precisão.

Os níveis A2, B1, B2 e C1 seguem a nomenclatura do CEFR. B1+ e B2+ são subdivisões usadas para organizar a progressão dos programas.

Como começar

Seu próximo passo

Cada jornada começa com uma conversa sobre seus objetivos. O processo inicial ajuda a compreender suas necessidades e a identificar como as aulas podem contribuir para o que você deseja fazer em inglês.

Vamos conversar?

Para a Conversation Class — aulas avulsas, o agendamento é feito diretamente pelo Calendly. Agendar minha aula avulsa

  1. Entre em contato

    Envie uma mensagem pelo WhatsApp e conte um pouco sobre seus objetivos.

  2. Compartilhe suas necessidades

    Você receberá orientações para preencher um diagnóstico inicial sobre seu contexto, seus objetivos e sua experiência com o idioma.

  3. Converse comigo

    Na consulta inicial, conversaremos sobre suas necessidades, expectativas e possibilidades de trabalho.

  4. Conheça sua proposta

    Com base nas informações levantadas, apresentarei uma proposta de programa para o seu objetivo.

Sobre mim

Olá! Sou Cássia Furlan, professora de inglês e doutora em Linguística Aplicada pela UNICAMP.

Minha trajetória acadêmica e profissional é dedicada ao ensino e à aprendizagem de línguas. Nas minhas aulas, combino conhecimento especializado e atenção aos objetivos de cada aluno para criar experiências de aprendizagem personalizadas e relevantes.

Na UNICAMP, também fiz a graduação em Letras e o mestrado em Linguística Aplicada. Possuo o CELTA, certificado internacional para o ensino de inglês a adultos, obtido com Pass A na International House London em 2019, além do Cambridge TKT e do Cambridge CAE.

Atuo como professora de inglês desde 2001 e, desde 2006, dedico-me exclusivamente às aulas particulares. Acompanho alunos com diferentes objetivos, como se comunicar no trabalho, viajar, preparar-se para exames ou desenvolver a conversação. Meu foco é ajudar cada pessoa a usar o idioma em situações reais e a construir confiança ao longo do processo.

Acredito que aprender inglês faz mais sentido quando as aulas respeitam os objetivos, os interesses e a rotina de cada aluno. Por isso, invisto na formação contínua e busco conhecer novas práticas e recursos para tornar as aulas cada vez mais significativas.

Inglês à sua maneira: um aprendizado planejado para você e para os objetivos que fazem parte da sua vida.

Vamos conversar?Ver meu LinkedIn

Conheça minha trajetória completa

Formação acadêmica, certificações, experiências internacionais e publicações que fazem parte da minha trajetória profissional.

Formação acadêmica3 itens
  1. GraduaçãoLetras Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  2. MestradoLinguística Aplicada Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  3. DoutoradoLinguística Aplicada Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Certificações internacionais de ensino e proficiência5 itens
  1. 2024Certificate in Advanced English (CAE — Nível C1) Cambridge English
  2. 2019CELTA: Cambridge Certificate in English Language Teaching to Adults (Pass A) International House London (Londres/Inglaterra)
  3. 2014Cambridge Teaching Knowledge Test (TKT)
  4. 2013Test of English for International Communication (TOEIC) Educational Testing Service
  5. 2005First Certificate in English (FCE) Cambridge English
Cursos de atualização em metodologia, tecnologia e linguagem11 itens
  1. 2024Harnessing AI: Crafting Activities and Lesson Plans for ELLs TESOL Convention (Tampa, EUA)
  2. 2024Techniques for Teaching Content through English TESOL Convention (Tampa, EUA)
  3. 2022Pronunciation Lead-in SUMMIT for teachers (SP/Brasil)
  4. 2010Enfoque interculturalista no ensino de português Extensão Universitária, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
  5. 2009Oficina de Trabalho TIDIA-Ae e o TelEduc 4.1 Laboratório e-Labora
  6. 20061º Curso de Formação de Monitores do CEFIEL Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  7. 2005Elaboração de Projetos de Pesquisa em Linguística Extensão Universitária, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  8. 2004CNA Teacher’s Training Course CNA Cultural Norte Americano
  9. 2003A linguagem do método em atividades comunicativas Extensão Universitária, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  10. 2002USA: The Building of a Culture Extensão Universitária, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
  11. 2000–2001Capacitação de Professores do Programa Alfabetização Solidária Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Cursos e experiências internacionais4 itens
  1. 2025Business English Course Kaplan International Languages (Nova Iorque/EUA)
  2. 2019CELTA Course International House (Londres/Inglaterra)
  3. 2015General English Course EC Language School (San Diego/EUA)
  4. 2006General English Course St Giles College Highgate (Londres/Inglaterra)
Publicações acadêmicas12 itens

Capítulos de livros publicados

  1. FURLAN, C. C. M. Língua portuguesa na América do Sul: um momento de promoção e difusão. In: ZOPPI-FONTANA, M. G. (org.). Discurso e Ensino: A língua portuguesa: novas tecnologias em sala de aula. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2014. v. 1, p. 9–20.
  2. FURLAN, C. C. M.; MEGID, C.; MENSATO, J.; CONTI, D. F. O digital da escola: objeto, instrumento e tecnologia. In: BOLOGNINI, C. Z. (org.). Discurso e Ensino: A língua portuguesa: novas tecnologias em sala de aula. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2014. v. 1, p. 53–64.
  3. FURLAN, C. C. M.; BOLOGNINI, C. Z. Os índios e os livros de português como língua estrangeira. In: ZOPPI-FONTANA, M. G. (org.). O português do Brasil como língua transnacional. 1. ed. Campinas: RG, 2009. v. 1, p. 79–94.
  4. FURLAN, C. C. M. Um fragmento da trajetória dos livros na história das propagandas. In: GHAZIRI, S. (org.). A fabricação das várias faces da leitura. 2009.
  5. FURLAN, C. C. M.; MEGID, C. Língua e linguagem em movimento na sala de aula. In: BOLOGNINI, Carmen Zink; PFEIFFER, Claudia; LAGAZZI, Suzy (org.). Discurso e Ensino: Práticas de Linguagem na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2009. p. 9–18.
  6. FURLAN, C. C. M.; BIAZOTTO, A. D. Inglês e o silenciamento dos povos. In: BOLOGNINI, Carmen Zink (org.). Discurso e Ensino: A Língua Inglesa na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2008. p. 43–48.

Trabalhos completos publicados em anais de congressos

  1. FURLAN, C. C. M. O lugar do livro nas propagandas comerciais. In: 16º COLE — Congresso de Leitura do Brasil, 2007, Campinas. 16º COLE — Anais do COLE, 2007.
  2. FURLAN, C. C. M. Povos do Brasil: quem são eles nos livros didáticos de português como língua estrangeira? In: SETA — Seminário de Teses em Andamento, 2007, Campinas. XIII SETA — Seminário de Teses em Andamento. Campinas: Unicamp, 2007. v. 1.

Resumos publicados em anais de congressos

  1. FURLAN, C. C. M. O dito e o não dito sobre o Brasil e o brasileiro no livro didático de português como língua estrangeira. In: 3º Seminário de Pesquisa da Graduação: Língua, Literatura e Ensino, 2006, Campinas. Língua, Literatura e Ensino. Campinas: Publicações do Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) — Unicamp, 2006. p. 166–168.
  2. FURLAN, C. C. M. O lugar do Brasil no livro didático de português como língua estrangeira. In: I Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2006, São Carlos. Caderno de Resumos do I Colóquio Internacional de Análise do Discurso, 2006.
  3. FURLAN, C. C. M. As formações imaginárias sobre o Brasil e o brasileiro no material didático de português como língua estrangeira. In: XII SETA — Seminário de Teses em Andamento, 2006, Campinas. Caderno de Resumos do XII SETA — Seminário de Teses em Andamento. Campinas: Setor de Publicações IEL, 2006.
  4. FURLAN, C. C. M.; FURLAN, C. G. Lapso em sala de aula. In: SEPEG — Seminário de Pesquisas da Graduação, 2004, Campinas. 1º SEPEG — Seminário de Pesquisas da Graduação. Campinas: Setor de Publicações do Instituto de Estudos da Linguagem — IEL/UNICAMP, 2004. v. 1, p. 139–142.

Acessar o Currículo Lattes completo

Perguntas frequentes

Dúvidas comuns antes de começar

As aulas são online?

Sim. As aulas são exclusivamente online, pelo Google Meet. Não há aulas presenciais.

As aulas são individuais?

Sim. Todas as aulas são individuais e personalizadas para cada aluno.

Preciso saber meu nível antes de começar?

Não. Você não precisa chegar sabendo o seu nível. Ele é considerado desde o início no planejamento das aulas, junto com os seus objetivos e a sua rotina.

As aulas servem para quem precisa do inglês no trabalho?

Sim. Reuniões, apresentações, entrevistas e outras situações profissionais estão entre os objetivos mais comuns dos alunos, e o conteúdo é escolhido de acordo com o seu contexto.

As aulas preparam para exames de proficiência?

Sim. A preparação inclui exames como Cambridge, TOEFL, IELTS, TOEIC e TEAP. Trabalhamos a estrutura de cada prova, os tipos de questão e as habilidades avaliadas: Reading, Listening, Writing e Speaking.

Posso fazer aulas avulsas?

Sim. A Conversation Class é uma sessão individual de 50 minutos, pelo Google Meet, sem necessidade de contratar um plano mensal. Você agenda conforme a disponibilidade diretamente no Calendly, onde também encontra o valor. Saiba mais

Como faço para saber valores e horários?

Pelo WhatsApp. Conte um pouco sobre os seus objetivos e eu envio as informações sobre as aulas e os horários disponíveis.

Contato

Vamos conversar?

Conte o que você precisa fazer em inglês. Pelo WhatsApp, explico como as aulas podem ser organizadas para os seus objetivos.

Conversar pelo WhatsApp

Endereço provisório. O botão ainda não abre o WhatsApp. Ele será ativado quando o número e a mensagem inicial forem informados.

WhatsApp